Description (EN): Project´s aim:
-Support technical education of high technical school student and pedagogues focusing on using modern technologies through mutual cooperation of partner schools and regional companies.
-Restore the primary school student’s interest in studying in technical filed at high schools.
-Project reacts on increased demand of social partners in technically educated graduates, mainly in mechanical and electro technical fields.
Project supports these key activities:
1. I will go study, or “How it works at technical high school?”.
2. How are products made, or “How it works in the company?”.
3. I can programme automatization or robotic workplace.
4. I can create model of parts, suitable for production.
5. I explore new development of technologies in production.
Read more Description (CS): Cíle projektu:
- podpořit technické vzdělávání žáků a pedagogů SOŠ v oblasti využití moderních technologií prostřednictvím vzájemné spolupráce partnerských škol a regionálních firem.
- obnovit zájem žáků, vycházejících ze ZŠ, o technicky zaměřené obory studia v SOŠ
Projekt reaguje na enormní poptávku sociálních partnerů po odborně vzdělaných absolventech škol, zejména ve strojírenských a elektrotechnických oborech.
Projekt podpoří tyto klíčové aktivity:
1. Půjdu studovat aneb "Jak to chodí v technické střední škole?".
2. Jak vznikají výrobky aneb „Jak to chodí ve firmě?“.
3. Dokážu naprogramovat automatizované nebo robotické pracoviště?.
4. Dokážu vytvořit model součásti (CAD) vhodný pro její výrobu (CAM)?.
5. Poznávám nové vývojové trendy a technologie ve výrobě aneb „Jak to dělají jinde“.
Read more
Expected Results (EN): The main project´s objective is to develop the technical education and its improvement in the field of modern technologies through mutual cooperation of both partner schools and regional companies on both sides of the border. The project´s purpose is to popularize vocational technical education and encourage the student’s interests in technical studies. Involving the students into implementation of the activities we want to show to the students and its parents the possibilities of career options in their future. To achieve these goals we will implement activities listed below in chronological order.
1. I will go study, or “How it works at technical high school?”
Activity focusing on internships for students and teachers of primary schools aiming to adapt to the environment and technical equipment of the high schools. Students of primary schools will gain practical experience in workshops on tools acquired through this project. There is a plan to have 16 one-day internships during the duration of the implementation.
2. How are products made, or “How it works in the company.”
Fusing theory with practice, both partners will contact 10 companies that will contribute to students´ professional preparedness.
• Future potential employees will get to know the environment and the technical equipment and how it operates.
• Regional employers will be able to increase the professional competences of the students and motivate them to be first employed by their company.
3. I can programme automatized or robotic workplace.
• This activity is aiming to give the students access to the current technologies to such an extent so that within the vocational studies they will be able to work with them.
• Within the project we will acquire: industrial robot for teaching robotics and programming, electronic building kits, parts and simulation software, expansion of building work place with pneumatic control FESTO with features enabling its programming and automatic control.
• Expansion of a workplace with 3D printers and scanners for educational purposes of modern 3D building.
• 20 pcs PC + SW, 17 pcs notebook+ SW, Wi-Fi AP, 4 pcs data projector, printer, licence for simulation software MultiSIM for teaching electronic circuits, licence of simulation software FluidSIM for teaching pneumatic control, measuring and didactic tools.
• Professional training of pedagogues for newly acquired modern technology and software- 6 pcs
4. I can create model of parts, suitable for production - Specific aim of this activity is to create study materials which will include mechanical 2D sketches and 3D models after which the students will be able to imagine the 3D shape of simple parts.
Within this activity we will acquire - 13 pcs PC with required software, 1 pc Notebook, professional training for pedagogues in CAD system, the CAD system a study plans will be drafted for the purpose of teaching which are: 2D sketches of mechanical parts, 3D models of parts, description of CAD work
5. I explore new development of technologies in production - This activity is aiming to support the technical education of pedagogues in high schools and few of the students to expand their knowledge in the field of modern trends and technologies in production and also a sneak peek on how they do it elsewhere. Activity is also aiming to implement mutual exchange programs for students and pedagogues of both schools. During these exchange study programmes, students will undergo a training in technical subjects with students from the partner school. Pedagogues will be introduced with the technology and teaching of the modern technologies at the partner school will in practice try to operate the technology. At the same time, the teachers will share their knowledge and experience with the teachers from the partner school. Participants will also go on tours to the production companies.
Read more Expected Results (CS): CÍL PROJEKTU A AKTIVITY K JEHO DOSAŽENÍ.
Hlavním cílem projektu je rozvoj odborného technického vzdělávání žáků SOŠ Slavičín a SOŠ Dubnica nad Váhom a jeho zkvalitnění v oblasti využití moderních technologií prostřednictvím po léta osvědčené vzájemné spolupráce obou partnerských škol a regionálních firem na obou stranách hranice. Neméně důležitým faktorem je i zvýšení odborných kompetencí pedagogů - jejich další vzdělávání zcela určitě napomůže ke zlepšení pozitivních změn v odborném technickém vzdělávání, které povedou ke zvýšení zájmu žáků o studium v technických oborech.
Dalším velmi důležitým cílem projektu je zapojení žáků ZŠ v regionu do technické výchovy, jako cílevědomého procesu formování osobnosti jedince tak, aby žák ZŠ získal správné postoje pro své budoucí povolání, ale i pro jejich využití v běžném životě. Smyslem projektu je popularizovat odborné technické vzdělávání a podnítit zájem žáků o technické obory studia. Zapojením samotných žáků do realizace aktivit projektu chceme ukázat žákům ZŠ a jejich rodičům možnost uplatnění jejich dětí v současném reálném životě, případně v jejich budoucím povolání.
Projekt podporuje technické vzdělávání žáků zejména ve vysoce žádané oblasti zavádění automatizace a robotizace v průmyslové výrobě, v moderní tvorbě modelů součástí počítačovou technologií a ve stavbě a využití elektronických obvodů.
Tento projekt reaguje na enormní poptávku sociálních partnerů po odborně vzdělaných absolventech škol, zejména ve strojírenských a elektrotechnických oborech.
K dosažení cíle budou projektem podpořeny následující klíčové aktivity:
(aktivity jsou seřazeny chronologicky podle jejich vlivu na růst odborných kompetencí žáků – od informační a zkušenostní podpory při výběru studia, přes odbornou výuku moderních technologií až po duální vzdělávání žáků škola/firma a jejich začlenění do reálného života v regionu).
1. Půjdu studovat aneb „Jak to chodí v technické střední škole?“.
Pro nastartování pozitivních změn v technickém vzdělávání, které povedou ke zvýšení zájmu žáků ZŠ o studium v technických oborech, budou obě partnerské SOŠ nabízet regionálním ZŠ takzvané „sdílení dílen“, kde budou žákům ZŠ pod vedením zkušených pedagogů SOŠ umožněny kurzy základů ručního obrábění, technického kreslení a 3D modelování na PC a využití robotiky.
Aktivita je zaměřena na stáže žáků a učitelů ze ZŠ za účelem seznámení se s prostředím a technickým vybavením SOŠ. Žáci ZŠ získají praktické zkušenosti při práci v dílnách a odborných učebnách SOŠ na pomůckách pořízených z tohoto projektu. Po dobu realizace projektu je plánováno celkem 16 jednodenních stáží žáků v SOŠ při dnech otevřených dveří.
Pro zvýšení atraktivity studia technických oborů na středních školách také 2x zorganizujeme SOŠkářský 5-boj pro žáky základních škol z obou partnerských regionů na půdě HCP. Žáci budou soutěžit v 5 technických disciplínách, které souvisí s výukou v rámci oborů na našich školách.
2. Jak vznikají výrobky aneb „Jak to chodí ve firmě?“.
První část aktivity je zaměřena na exkurze žáků a učitelů ZŠ do výrobních provozoven firem. Účastníci se seznámí s prostředím a technickým vybavením výrobních provozoven potencionálních zaměstnavatelů v regionu a s jejich aktuálními požadavky na odbornou kvalifikaci svých budoucích zaměstnanců. Po dobu realizace projektu je plánováno celkem 10 exkurzí žáků do firem v regionu. Realizace této aktivity zvýší motivaci žáků ZŠ pro výběr technického oboru studia na SOŠ a zlepší propojenost zaměstnavatelů s jejich budoucími potenciálními zaměstnanci.
Druhá část aktivity je zaměřena na žáky SOŠ. Pro užší propojení teorie s praxí oba partneři naváží spolupráci s 10 firmami ve svém regionu (5 firem na české a 5 na slovenské straně), které se budou přímo podílet na odborné profesní přípravě žáků. Aktivita jednoznačně zvýší spolupráci obou partnerských škol s regionálními firmami v realizaci tzv. duálního vzdělávání a především ve vzdělávání žáků na nejmodernějších technologiích, které jsou ve firmách. Regionální zaměstnavatelé tak budou moci podstatným způsobem přispět k naplnění specifického cíle projektu - Zvýšení relevantnosti obsahu vzdělávání pro potřeby trhu práce s cílem zlepšení uplatnitelnosti na trhu práce:
• budoucí potenciální zaměstnanci (žáci SOŠ) poznají prostředí, technické vybavení a provoz ve firmě.
• regionální zaměstnavatelé budou moci zvyšovat a směrovat odborné kompetence žáků.
a motivovat je k nástupu do prvního zaměstnání v jejich firmě.
3. Dokážu naprogramovat automatizované nebo robotické pracoviště?
Aktivita podporuje rozvoj a zkvalitnění odborného technického vzdělávání žáků SOŠ v oblasti konstrukce, stavby a programování automatizovaných a robotických pracovišť. Aktivita si klade za cíl zpřístupnit žákům současné moderní technologie tak, aby se s nimi v rámci odborného studia mohli naučit pracovat a aby absolventi školy mohli své znalosti co nejlépe uplatnit v praxi.
V rámci aktivity budou pořízeny (kumulativně za oba partnery):
• průmyslový robot pro výuku robotizace a programování.
• elektronické stavebnice, součástky a simulační software pro výuku elektroniky.
• rozšíření stávajícího pracoviště pneumatického řízení FESTO o prvky, umožňující jeho programování a automatické řízení.
• rozšíření stávajícího pracoviště 3D tisku o 3D scanner za účelem výuky moderní tvorby 3D modelu dle předlohy.
• 20 ks PC + SW, 17 ks notebook + SW, Wi-Fi AP, 4 ks dataprojektor, tiskárna, multilicence simulačního software MultiSIM pro výuku elektronických obvodů, multilicence simulačního software FluidSIM pro výuku pneumatického řízení, měřicí přístroje a didaktické pomůcky.
• odborné školení pedagogů k nově pořízené moderní technice a software – 6 ks.
V rámci aktivity budou vytvořeny pracovní listy pro výuku:
• Programování průmyslového robota .
• Praktické zapojení a simulace elektronických obvodů.
• Praktické zapojení a simulace pneumatických obvodů.
• Programování v informačních technologiích.
• 2D a 3D modelování
Žáci SOŠ i ZŠ budou moci vlastními činnostmi simulovat programátorské aktivity na zakoupených pomůckách a osvojovat si práci s moderními technologiemi, které se ve firmách často využívají, a to jak v rámci vzájemných výměnných pobytů žáků partnerských škol, v rámci odborné výuky žáků SOŠ, tak v rámci dnů otevřených dveří (žáci ZŠ).
4. Dokážu vytvořit model součásti (CAD) vhodný pro její výrobu (CAM)?
Konkrétním cílem aktivity je vytvoření výukového materiálu (pracovní listy), který bude zahrnovat názorné strojírenské 2D výkresy a prostorové 3D modely, podle kterých si žáci dokáží představit trojrozměrný tvar jednoduché součásti.
• žáci podle pracovních listů vytvoří na počítači 3D model součásti (CAD).
• takto vytvořený model bude spolu s technologickým postupem představovat základní podklady k tvorbě NC programu pro výrobu součásti na CNC stroji, který žáci rovněž na počítači vytvoří (CAM).
Důležitým aspektem aktivity je zkvalitnit výuku žáků SOŠ v oblasti CAD/CAM systémů pro zvýšení možnosti jejich uplatnění ve strojírenských firmách.
Aktivita si rovněž klade za cíl podpořit profesionální růst odborných pedagogů SOŠ a zvýšit jejich kompetence, vědomosti a zručnosti v oblasti moderní tvorby 3D modelů a 2D výkresů součástí ve strojírenské výrobě.
V rámci aktivity budou pořízeny:
• 13 ks PC sestava s požadovaným softwarovým vybavením.
• 1 ks notebook.
• odborné školení pedagogů v CAD systému.
V rámci aktivity budou vytvořeny pracovní listy pro výuku CAD systémů:
• 2D výkresy strojních součástí.
• 3D modely součástí.
• popis tvorby CAD součástí.
5. Poznávám nové vývojové trendy a technologie aneb „Jak to dělají jinde“.
Aktivita si klade za cíl podpořit technické vzdělávání pedagogů SOŠ a vybraných žáků školy rozšířením jejich obzoru v oblasti moderních vývojových trendů a technologií ve výrobě a také náhledem na to „Jak to dělají jinde“.
Aktivita je zaměřena na realizaci vzájemných výměnných studijních pobytů žáků a pedagogů obou partnerských škol. Během těchto výměnných studijních pobytů budou žáci absolvovat výuku odborných technických předmětů a odborného výcviku společně se žáky partnerské školy přímo ve výuce. Pedagogové budou seznámeni s technikou a výukou moderních technologií v partnerské škole a prakticky si vyzkouší práci s touto technikou. Současně dojde vždy učiteli jedné školy k přenášení zkušeností, kompetencí a znalostí na učitele druhé partnerské školy. Účastníci budou v rámci výměnného studijního pobytu absolvovat také exkurze do výrobních firem v regionu partnerské školy. Po dobu realizace projektu jsou na straně každého partnera plánovány 2x pětidenní výměnné studijní pobyty žáků a 2x výměnné pobyty pedagogů v partnerské škole.
Pro podporu informovanosti v oblasti moderních vývojových trendů a technologií budou v rámci aktivity realizovány exkurze žáků a učitelů SOŠ do významných evropských firem, zaměřených na oblast strojírenství, elektrotechniky, informatiky a automatizace, exkurze do technicky zaměřených středních škol v jiném státě EU a návštěvy veletrhů v EU. Součástí studijních cest je rovněž účast na kulturních a společenských nebo sportovních akcích navštíveného regionu. V průběhu realizace projektu jsou celkem 2x plánovány pětidenní společné studijní cesty pedagogů a žáků obou partnerských škol.
Pro žáky SOŠ každý partner (VP, HCP) uspořádá 2 semináře se zástupci úřadu práce, na kterých budou žáci seznámeni se situací na trhu práce a s perspektivou jejich zaměstnání po ukončení studia.
V průběhu realizace projektu 2x uspořádáme společnou konferenci za účelem výměny zkušeností pedagogů partnerských škol a regionálních zaměstnavatelů a vyhodnocení realizace aktivit projektu.
Realizace vzájemných odborných i volnočasových společných aktivit obou partnerských škol výrazně přispěje také k odbourávání jazykových bariér v komunikaci zejména u mladé generace a přispěje také k rozvoji osobních mezilidských vztahů obyvatel v příhraničních regionech.
Read more