IBH-Lab Seamless Learning basic project

Programme 2014 - 2020 INTERREG V-A Germany - Austria - Switzerland - Liechtenstein (Alpenrhein - Bodensee - Hochrhein)

Date of latest update: 2022-10-15

Description

Description (DE):

Das Basisprojekt bezweckt den Auf- und Ausbau von Forschung und Entwicklung zu Seamless Learning im Bodenseeraum und unterstützt die anderen Teilprojekte des IBH-Labs Seamless Learning. Die Bodenseeregion mit ihren vielen innovativen Unternehmen muss sich dem weltweiten Wettbewerb stellen – auch um die besten Köpfe. Der rasche Wandel erfordert eine hohe Anpassungsfähigkeit mit entsprechendem Bedarf an lebenslangem Lernen. Seamless Learning setzt an fragmentierten Lernerfahrungen an: In der Schule Erlerntes wird im Studium nicht mehr genutzt; in der Praxis Relevantes kann nicht aus dem Studium oder der Weiterbildung eingebracht werden. Ziel von Seamless Learning ist es, Brüche zu überwinden – zwischen einzelnen Bildungsstufen, zwischen Schul- und Berufswelt oder vom Analogen ins Digitale. Zudem werden neue Technologien eingesetzt. Das Basisprojekt bezweckt den Auf- und Ausbau von Forschung und Entwicklung zu Seamless Learning im Bodenseeraum. Es schafft ein Netzwerk dafür, legt die wissenschaftlich-konzeptionelle Grundlage und unterstützt sieben Teilprojekte in der didaktisch-konzeptionellen und technischen Entwicklung – mithilfe eines Design-Based Research Ansatzes. Anforderungen werden gemeinsam analysiert, didaktische Prototypen entwickelt, erprobt und evaluiert. Geplant ist zudem ein Online-Showroom für Software, die Seamless-Learning-Konzepte unterstützt. Dieser soll bei der Entscheidung helfen, welche didaktischen Prinzipien und Technologien sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden können.

Description (EN):

The basic project aims to achieve the building up and extension of research and the development of seamless learning in the Lake Constance area, and supports the other sub-projects of the IBH-Labs Seamless Learning. The Lake Constance region, with its many innovative companies has to face worldwide competition – and the best minds too. The fast pace of change requires a high level of adaptability, with the corresponding requirement for lifelong learning. Seamless learning starts with fragmented learning experiences: What is learned in school is not used in later studying; studies or further training do not provide the elements relevant to practice. The aim of seamless learning is to overcome fractures – between individual learning stages, between the school and occupational areas, or from analogue to digital. New technologies are also deployed. The basic project aims to achieve the building up and extension of research and development for seamless learning in the Lake Constance area. It creates a network for this, lays the scientific and conceptional basis and supports seven sub-projects in conceptional teaching and technical development – with the help of a design-based research approach. Requirements are analysed jointly, and teaching prototypes developed, tested and evaluated. An online showroom is also planned for software to support seamless learning concepts. This should help in the decision as to which teaching principles and technologies can be meaningfully used in teaching.

Achievements (DE):

Mit dem Basisprojekt wurden die folgenden Ziele verfolgt und erreicht: 1) die Bekanntmachung und konzeptionelle Weiterentwicklung des didaktischen Ansatzes „Seamless Learning“ im deutschsprachigen Raum, 2) die Übersetzung des Lehransatzes in konkrete Anleitungen für Lehrende / Berufsbildende an Sek.II, Hochschulen und in Unternehmen und darüber die Unterstützung der weiteren Entwicklungsprojekte im Seamless Learning Lab, 3) die Entwicklung eines technologiegestützten Beratungstools für Lehrende / Berufsbildende. Im Basisprojekt wurde die weitere konzeptionelle Entwicklung des Seamless Learning Ansatzes und die Unterstützung der weiteren Entwicklungsprojekte im gesamten Lab im Rahmen eines Design Based-Research Ansatzes verfolgt und umgesetzt, der sich in folgende Phasen und Aktivitäten gliedern lässt: Problemanalyse / Anforderungsanalyse: Lernen findet in vielen fragmentierten Lernerfahrungen in verschiedenen Lernkontexten statt. In der ersten Phase wurden mit Hilfe von Anforderungsworkshops und spezifisch dafür entwickelten Arbeitsmaterialien die aus Sicht der einzelnen Stakeholder relevanten Brüche identifiziert. Darüber hinaus wurde zum einen im Praxisfeld eine Problemsensibilisierung vorgenommen, zum anderen wurde die konzeptionelle Basis der Problemstellen von Seams / Brüchen weiterentwickelt. Gestaltungsthesen / Gestaltungsprinzipien: Mit Hilfe einer Literaturanalyse sowie mit Hilfe von Gestaltungsworkshops und wiederum dafür spezifisch entwickelten Materialien wurden konkrete Ansätze zur Gestaltung in den verschiedenen Entwicklungsprojekten umgesetzt und in konkrete didaktische Planungen überführt. Genereller wurden aus den spezifischen Einzelprojekten Gestaltungsprinzipien mit mittlerer Reichweite abstrahiert und für die weitere Nutzung aufbereitet. Begleitende Evaluation der Erprobung: Durch ein aufwendiges Evaluationsdesign wurden Befragungen der Lehrenden und der Lernenden vor, während und nach der Durchführung von Seamless Learning Designs durch das Basisprojekt vorgenommen. Die Auswertungen der begleitenden Evaluation, diente zum einen als Feedback für die Weiterentwicklung der einzelnen Entwicklungsprojekte als auch zu der Reflektion der Gestaltungsansätze allgemein. Re-Design: Auf der Basis der ersten Umsetzungserfahrungen und der Analysen durch die begleitende Evaluation wurden die einzelnen Entwicklungsprojekte hinsichtlich der Veränderungen in ihren Designs der Entwicklungsprojekte beraten. Die erneuten Umsetzungen wurden wiederum evaluativ begleitet. Beratungsansatz und Beratungstool: Die gesammelten Erfahrungen und konzeptionellen Weiterentwicklungen wurden aufbereitet und reflektiert und in einen Beratungsansatz überführt. Um den Aufwand der Beratung, der durch die Projektförderung ermöglicht wurde, auch nachhaltig realisieren zu können, wurde ein technologie-gestütztes Beratungstool entwickelt und implementiert. In diesem Beratungsansatz finden sich das zusammengetragene Informationswissen, Anwendungsbeispiele, Arbeitsmaterialien und ein durchgängiger Anleitungsprozess umgesetzt. Das Basisprojekt hat in allen seinen Tätigkeiten die Balance zwischen wissenschaftlicher (internationaler) Anschlussfähigkeit – dokumentiert in zahlreichen wissenschaftlichen Publikationen und Tagungspräsentationen – und Praxisunterstützung – dokumentiert in konkreten Unterstützungsmaßnahmen der einzelnen Entwicklungsprojekte sowie der Entwicklung von Praxismaterialien, insb. dem Beratungstool – gefunden. Diese zweifache Nutzung der im Basisprojekt vorgenommenen Aktivitäten trug dazu bei, dass wir sowohl im Anwendungsfeld (Gestaltung der Lehre an Schulen der Sek II, Hochschule und in Betrieben) als auch im nationalen / internationalen Forschungsfeld Anerkennung und Wertschätzung erfahren konnten.

Achievements (EN):

The basic project pursued and achieved the following objectives: 1) the announcement and conceptual development of the didactic approach “Seamless Learning” in German-speaking countries, 2) the translation of the teaching approach into concrete instructions for teachers/professional trainees at sec.II, universities and companies and beyond the support of further development projects in the Seamless Learning Lab, 3) the development of a technology-based consulting tool for teachers/professionals. In the basic project, the further conceptual development of the Seamless Learning approach and the support of further development projects throughout the lab were pursued and implemented as part of a design-based research approach, which can be divided into the following phases and activities: Problem analysis/requirement analysis: Learning takes place in many fragmented learning experiences in different learning contexts. In the first phase, the breaks relevant from the point of view of the individual stakeholders were identified with the help of requirements workshops and specifically developed work materials. In addition, on the one hand, a problem sensitisation was made in the field of practice, on the other hand the conceptual basis of the problem areas of Seams/Brüchen was further developed. Design theses/design principles: With the help of a literature analysis as well as with the help of design workshops and in turn specially developed materials, concrete approaches to design were implemented in the various development projects and converted into concrete didactic planning. More generally, design principles with medium range were abstracted from the specific individual projects and prepared for further use. Accompanying evaluation of the test: Through an elaborate evaluation design, surveys of teachers and learners were conducted before, during and after the implementation of Seamless Learning Designs by the basic project. The evaluations of the accompanying evaluation served on the one hand as feedback for the further development of the individual development projects as well as the reflection of the design approaches in general. Re-design: On the basis of the initial implementation experience and the analyses through the accompanying evaluation, the individual development projects were advised on the changes in their designs of the development projects. The new implementations were in turn evaluatively accompanied. Consulting approach and consulting tool: The experience gained and conceptual developments were prepared and reflected and converted into a consulting approach. A technology-supported consulting tool was developed and implemented in order to be able to realise the effort of consulting, which was made possible by the project funding. In this consulting approach, the collected information knowledge, application examples, work materials and a continuous instruction process are implemented. The basic project has found in all its activities the balance between scientific (international) connectivity — documented in numerous scientific publications and conference presentations — and practical support — documented in concrete support measures of the individual development projects as well as the development of practical materials, in particular the consulting tool. This double use of the activities carried out in the basic project helped us to gain recognition and appreciation both in the field of application (design of teaching at schools of the Sek II, university and in companies) as well as in the national/international research field.

Website: http://www.interreg.org/

Expected Results (DE):

1) Im Rahmen Basisprojekt Seamless Learning arbeiten Wissenschaftler grenz- und disziplinüberschreitend zusammen. Das Basisprojekt unterstützt die Folgeprojekte des Labs d. h. auch mit den Wissenschaftlern der anderen Projekte wird intensiv zusammengearbeitet. 2) Es wird eine Disseminationstrategie entwickelt und laufend weiterentwickelt um die wissenschaftlichen und praktischen Ergebnisse national und international, nach Möglichkeit Open Access, in den fachspezifischen Journalen und Konferenzen zu verbreiten. Wir rechnen mit ca. 20 Publikationen/ Konferenzbeiträgen in der Projektlaufzeit. 3) Es ist geplant die Ergebnisse mit der internationalen Fachcommunity z. B. im Rahmen eines International Exploratory Workshops (SNF) zu vertiefen. Weiterhin ist mindestens eine deutschsprachige Fachveranstaltung geplant um die Wissenschaftler in der Region zu vernetzen und so Transfer zu ermöglichen. 4) Die Forschung geht in die Lehre der Partner ein inkl. BA/MA Arbeiten und ggf Dissertationen.

Thematic information

Education and training

Specific Objective: Expansion of the cross border research capacity in the programme area

Thematic Objective: (01) strengthening research, technological development and innovation by:

Investment Priority: (01a) enhancing research and innovation (R&I) infrastructure and capacities to develop R&I excellence, and promoting centres of competence, in particular those of European interest

Partners (3)

Lead Partner: Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Address: St. Georgenplatz 2, 8400 Winterthur, Switzerland

Legal status: public

Website: https://www.zhaw.ch/de/sml/institute-zentren/zid/

Total budget: EUR 294 840.00

Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung

Name: Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung

Address: Alfred-Wachtel-Straße 8, 78462 Konstanz, Germany

Legal status: public

Website: http://www.htwg-konstanz.de

Total budget: EUR 307 739.65

ERDF budget: EUR 215 417.76

Universität St. Gallen

Name: Universität St. Gallen

Address: Dufourstrasse 40a, 9000 St. Gallen, Switzerland

Legal status: public

Website: http://www.iwp.unisg.ch/

Total budget: EUR 294 840.00

Partners map

Partners and Projects info

Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

IBH-Lab Seamless Learning basic project

Partners and Projects info

Hochschule Konstanz University of Applied Sciences

IBH-Lab Seamless Learning basic project

Partners and Projects info

Universität St. Gallen

IBH-Lab Seamless Learning basic project

Lead partner

Project partner

Summary

Project name (DE): IBH-Lab Seamless Learning Basisprojekt

Project name (EN): IBH-Lab Seamless Learning basic project

Project acronym: IBH Lab Seamless Learning, Basisprojekt

Project start date: 2017-01-01

Project end date: 2021-04-30

Project status: closed

Total budget/expenditure: EUR 897 419.65

Total EU funding (amount): EUR 510 257.76

Co-financing sources:

ERDF: Amount, EUR 215 417.76.

Third-country contribution: Switzerland: EUR 294 840.00 (ERDF equivalent only)

Documents

Documents on this project are listed below, and organised by category. Please note field "Data source", attached to each document. Keep.eu users are free to use these documents as long as they mention the data source and keep.eu.

Presentations

Seamless Learning Spaces …

Attachment type: file

Type of document: Presentation

Data source: https://seamless-learning.eu/events/veranstaltungen/

Publication date: 2021-11-29

Document date: 2018-12-31

Languages: en

Attachment file: Download

Didaktisch-konzeptionelle und technische Entwicklung von Seamless Learning Projekten

Attachment type: file

Type of document: Presentation

Data source: https://seamless-learning.eu/events/veranstaltungen/

Publication date: 2021-11-29

Document date: 2018-09-10

Languages: de

Attachment file: Download

Information regarding the data in keep.eu on the programme financing this project

Financing programme

2014 - 2020 INTERREG V-A Germany - Austria - Switzerland - Liechtenstein (Alpenrhein - Bodensee - Hochrhein)

Last month that data in keep.eu was retrieved from the Programme's website or received from the Programme

2022-08-01

No. of projects in keep.eu / Total no. of projects (% of projects in keep.eu)

102 / 102 (100%)

No. of project partnerships in keep.eu / Total no. of project partnerships (% of project partnerships in keep.eu)

553 / 553 (100%)

Notes on the data

Information provided by the Programme. Achievements were retrieved by Interact from the Programme website (http://www.interreg.org/), or a website directly linked from it, on 2021-11-19, 2023-01-17 and 2024-03-11. Fields project name, description and achievement (from 107 projects) translated from German into English using the European Commission's eTranslation machine translation service.

The projects which fields do not include an eTranslation English text are the ones with the following acronyms: 5. Leistungsvereinbarung, Abbau von AAL-Barrieren, BiLeSA, BRÜCKENBAU, BTB, DigiTraG, Elektrifizierung der Hochrheinstrecke, Flüssigbiopsien, Geschäftsstelle HRK, GreenSan, HHLL, IBH Living Lab AAL, IBK-Kleinprojektefonds, IBK-Kompetenzzentrum, KPF HRK, Laufenburger Acht, Migration nach Vorarlberg und Oberschwaben, Modellanlagen für den Integrierten Pflanzenschutz, Neuer Steg Rheinfelden, Rheinuferrundweg extended, SeeWandel, Technik im Quartier, Virtuelles Geschichtsforum, 3Welten-Card, 5. Leistungsvereinbarung, Abbau von AAL-Barrieren, Bauen 4.0, BiLeSA, BODANRAIL 2040, BRÜCKENBAU, Bürger-Bienen-Biodiversität, DenkRaum Bodensee, Design-Spaces, DigiTraG, Flüssigbiopsien, Geschäftsstelle HRK, HHLL, IBH Living Lab AAL, IBH-Lab KMUdigital – Management, IBK-Kleinprojektefonds, IBK-Kompetenzzentrum, KIG, KLIMAANPASSUNG DACH+, Migration nach Vorarlberg und Oberschwaben, Modellanlagen für den Integrierten Pflanzenschutz, Museumsschiffe, Schulgärten, Seamless Learning – Management, Technik im Quartier, Vernetzung von Sporttrainern, Virtuelles Geschichtsforum and wohngesund.

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