Cross-border Future Bridge — Establishing German-Polish Centres for Vocational Orientation and Health Management in the Euroregion Pomerania

Das Projekt stellt eine Antwort auf die Herausforderungen des Kooperationsprogramms dar, die auf gesellschaftliche und wirtschaftliche Unterschiede wie auch auf Sprachbarrieren, unterschiedliche Verwaltungsstrukturen und Kompetenzen der Bildungseinrichtungen im Grenzgebiet zurückzuführen sind. Mangelnde Kenntnis der jeweiligen Traditionen, unterschiedliche Mentalitäten und das Fehlen gemeinsamer Angebote erschweren die grenzüberschreitende Kooperation und Integration. Bestätigt wird das durch Umfragen unter SchülerInnen der GS Nr. 2 in Stargard und OBS Eberswalde, wo geradezu 94 % der Befragten gerne an Maßnahmen zum gegenseitigen Kennenlernen, Geschichte, Tradition sowie an Berufspraktika (auch im handwerklichen Bereich unter Einsatz innovativer Bildungsansätze) in den benachbarten Ländern und Schulen teilnehmen würden. Das Hauptziel des Projekts ist, gemeinsame Angebote im Bereich der beruflichen (Aus-)Bildung für Jugendliche zur dauerhaften Fachkräftesicherung in der Euroregion Pomerania zu erweitern. Für die Umsetzung des angedachten Projektes ist die grenzüberschreitende Zusammenarbeit unumgänglich. Um die Zusammenarbeit im Bereich Berufsorientierung mit Gesundheitsmanagement anzustoßen, wird von den Partnern das grenzüberschreitende Bilaterale Programm (BP) entwickelt, in den zu errichtenden Zentren für Berufsorientierung mit Gesundheitsmanagement (ZBG) umgesetzt sowie im Internet verbreitet. Es sind dies angepasste Räume innerhalb der Bildungsobjekte auf beiden Seiten der Grenze wie auch ein multifunktionaler Sportplatz in Stargard - Orte, die frei von Stereotypen, Vorurteilen und architektonischen Barrieren sind. Schüler der beteiligten Schulen werden in die Erstellung des BP eingebunden. Es entstehen eine gemeinsame Studie und als Ergänzung zu den Rahmenlehrplänen ein Curriculum für das Trainingprogramm in den neu geschaffenen Fachkabinetten. Dadurch entsteht ein Bottom-up-Angebot, das sich aus den Bedürfnissen der Zielgruppe ergibt. Das ist eine Gewähr für den Erfolg des Projektes. Das zu erarbeitende Programm wird auf der Website des Projektes sowie auf den Websites der Partner veröffentlicht und damit anderen Bildungseinrichtungen, Organisationen, Regionen und Ländern zur Verfügung gestellt. Als Sammlung von Beispielen und Best Practice ist es ein nützliches Tool zum Übertragen der Ergebnisse. Die zu realisierenden Projektmaßnahmen tragen zum Ausbau des grenzüberschreitenden Bildungsnetzwerks in der Euroregion Pomerania bei. Im Rahmen des Projekts findet eine Vielzahl grenzüberschreitender Aktivitäten statt, die darauf abzielen, sich gegenseitig kennen zu lernen, Freundschaften zu schließen und Stereotype und Barrieren abzubauen. Die Innovation des Projektes beruht darauf, dass die Berufsorientierung mit dem Gesundheitsmanagement verbunden wird. Es geht im Prozess der Digitalisierung darum, eine kindgerechte Berufsorientierung in der Schule schon mit den Aspekten einer aktiven Gesundheitsvorsorge zu verknüpfen. Mit der Verbindung der Berufsorientierung geben wir der Gesundheitsvorsorge Zweck und Richtung. Angemessene Ernährung und aktive Lebensweise beeinflussen die gesellschaftliche und berufliche Energie, das Selbstbewusstsein und das Selbstvertrauen der SchülerInnen. Das Projekt ist verknüpft mit dem Projekt INT 52 "Gesunde Kinder in gesunden Gemeinden", welches zur Förderung aus dem Programm Interreg VA gewählt wurde. Die dort entwickelten Ansätze zur Gesundheitserhaltung fließen als Anregungen und Best Practice in das BP ein. Wichtige Rolle im Projekt kommt Experten zu, die als assoziierte Partner fungieren. Die starken Seiten der beiden Partner ergänzen sich, so dass wir von einander profitieren. Wir wollen eine dauerhafte Brücke in die Zukunft unserer Partnerschaft bauen und die Projektergebnisse in einer grenzüberschreitenden Zusammenarbeit weiter profilieren.

Projekt jest odpowiedzią na Wyzwania Programu Współpracy wynikające z różnic społecznych i gospodarczych, bariery językowej i odmiennych struktur administracyjnych, a także kompetencji wśród placówek edukacyjnych na terenie Pogranicza. Brak znajomości wspólnych tradycji, różnice w mentalności i brak ofert wspólnych utrudniają współpracę i integrację transgraniczną. Potwierdzają to przeprowadzone ankiety wśród uczniów i uczennic SP nr 2 w Stargardzie i Zespole Szkół w Eberswalde, podczas których aż 94 % ankietowanych potwierdziło chęć uczestnictwa w działaniach, które miałyby na celu wzajemne poznanie siebie, historii i tradycji, praktyk zawodowych, w tym rzemieślniczych i zastosowania innowacyjnych metod edukacyjnych w sąsiadujących krajach i szkołach. Głównym celem projektu jest rozszerzenie wspólnych ofert edukacyjnych i kształcenia zawodowego młodzieży dla trwałego zabezpieczenia potencjału specjalistów w Euroregionie Pomerania. Do realizacji koncepcji projektu konieczna jest współpraca trasgraniczna. Partnerzy w celu zainicjowania współpracy w dziedzinie orientacji zawodowej i zarządzania zdrowiem wspólnie przygotują, wdrożą i rozpowszechnią poprzez udostępnienie w sieci transgraniczny Bilateralny Program (BP), który będzie realizowany w powstałych w ramach projektu Centrach Orientacji Zawodowej i Zarządzania Zdrowiem (COZ). Będą to dostosowane przestrzenie wewnątrz obiektów edukacyjnych po obu stronach granicy, a także wielofunkcyjne boisko w Stargardzie - miejsca pozbawione stereotypów i uprzedzeń, a także architektonicznych barier. Co ważne, w tworzenie BP włączeni zostaną uczniowie zaangażowanych szkół. Powstanie wspólne badanie oraz plan dydaktyczny dla programu treningowego w nowo stworzonych pracowniach, który uzupełni istniejące ramowe plany nauczania dla przedmiotów szkolnych. Dzięki temu, powstała oferta będzie oddolna - wnikająca z potrzeb grupy docelowej, co gwarantuje sukces projektu. Opracowany program zostanie udostępniony na stronie internetowej projeku i stronach internetowych partnerów, dzięki czemu będzie dostępny dla innych podmiotów edukacyjnych, organizacji, regionów czy krajów. Dzięki temu stanie się on pożytecznym narzędziem do zastosowania rezultatów jako zbiór przykładów, dobrych praktyk. Działania realizowane w ramach projektu przyczynią się do rozbudowy transgranicznej sieci edukacyjnej w Euroregionie Pomerania. W ramach realizacji projektu odbywać się będzie wiele transgranicznych wydarzeń, które wpłyną na wzajemne poznanie i nawiązanie nici przyjaźni, niwelowania strereotypów i barier. Innowacja w projekcie polega na połączeniu orientacji zawodowej z zarządzaniem zdrowiem. W procesie cyfryzacji chodzi o to, aby połączyć adekwatną dla dzieci orientacje zawodową w szkole z aspektami aktywnej profilaktyki zdrowotnej. Poprzez połączenie z orietacją zawodową nadajemy profilaktyce zdrowotnej cel i kierunek. Prawidłowe odżywianie i aktywny tryb życia wpływa na energię społeczną i zawodową, samoocenę i wiarę we własne możliwości. Projekt jest powiązany z projektem rekomendowanym do dofinansowania w ramach Programu Interreg Va nr INT 52 pn. "Zdrowe dzieci w zdrowych gminach" (ZDwZG). Wypracowane tam metody pracy nt. zdrowia, będą źródłem inspiracji i dobrych praktyk podczas tworzenia BP. W projekcie ważną rolę odgrywać będą eksperci-partnerzy stowarzyszeni. Mocne strony obu partnerów będą się wzajemnie uzupełniać, a partnerzy czerpać obustronne korzyści. W wyniku projektu powstanie trwału most ku przyszłości naszych partnerstw i dalszego kształtowania rezulatów projektu we wspópracy transgranicznej.

The project responds to the challenges of the cooperation programme due to social and economic differences as well as language barriers, different administrative structures and competences of educational institutions in the border area. Lack of knowledge of the respective traditions, different mentalities and the lack of common offers make cross-border cooperation and integration difficult. This is confirmed by surveys among students of GS No. 2 in Stargard and OBS Eberswalde, where almost 94 % of respondents would like to take part in measures to get to know each other, history, tradition and professional internships (including in the craft sector using innovative educational approaches) in neighbouring countries and schools. The main objective of the project is to expand joint offers in the field of vocational (training) education for young people to secure permanent skilled workers in the Euroregion Pomerania. Cross-border cooperation is essential for the implementation of the project envisaged. In order to initiate cooperation in the field of career orientation with health management, the partners develop the cross-border bilateral programme (BP), implemented in the centres for vocational orientation with health management (ZBG) to be established and disseminated on the Internet. These are adapted spaces within the educational objects on both sides of the border as well as a multifunctional sports field in Stargard — places free of stereotypes, prejudices and architectural barriers. Pupils of the participating schools will be involved in the preparation of the BP. A joint study is being developed and, in addition to the framework curricula, a curriculum for the training programme in the newly created technical cabins is being developed. This creates a bottom-up offer that results from the needs of the target group. This is a guarantee of the success of the project. The programme to be developed will be published on the project’s website and on the partners’ websites, making it available to other educational institutions, organisations, regions and countries. As a collection of examples and best practice, it is a useful tool for transferring the results. The project measures to be implemented contribute to the expansion of the cross-border education network in the Euroregion Pomerania. The project involves a variety of cross-border activities aimed at getting to know each other, making friendships and removing stereotypes and barriers. The innovation of the project is based on the link between career orientation and health management. In the process of digitalisation, it is about linking a child-friendly career orientation in school with the aspects of active health care. By combining the career orientation, we give the purpose and direction of health care. Adequate nutrition and active lifestyle influence the social and professional energy, self-confidence and self-confidence of the students. The project is linked to the project INT 52 “Healthy children in healthy communities”, which was chosen for funding from the Interreg VA programme. The approaches to health conservation developed there flow into the BP as suggestions and best practice. An important role in the project is played by experts who act as associate partners. The strong sides of the two partners complement each other so that we benefit from each other. We want to build a permanent bridge into the future of our partnership and further profile the project results in cross-border cooperation.

Die wichtigsten Projektergebnisse ergeben sich aus der zu initiierenden grenzüberschreitenden Zusammenarbeit im Bereich Berufsbildung und Gesundheitsmanagement auf Basis der gemeinsam zu erarbeitenden und zu realisierenden Angebote,die sich zum grenzüberschreitenden BP zusammenfügen.Um die Zusammenarbeit zu ermöglichen,werden durch das Projekt Bedingungen zur Bildung und Umsetzung des gemeinsamen Bildungsangebots durch ergänzende Investitionen zugunsten der Infrastruktur verbessert.Es werden 2 ZBG entstehen, in denen Aktivitäten nach T2 zur Ergänzung des gemeinsamen Allgemein-,Berufs-und Sprachbildungsangebots durchgeführt werden. Als Folge steigt die Zahl der Kinder,die über elementare Sprachkenntnisse,Gesundheitsbewusstsein und Berufsorientierung durch Anwendung innovativer Bildungsansätze in den beiden Ländern und Schulen (Auflistung - Anlage Nr.9 ) verfügen.Die zu ergreifenden Maßnahmen zielen darauf ab, berufs-und gesundheitsbewusste Fachkräfte in der Region dauerhaft zu sichern.

Najważniejsze rezultaty w projekcie związane są z zainicjowaniem współpracy transgranicznej w dziedzinie edukacji zawodowej i zarządzania zdrowiem na bazie wspólnie opracowanych i wdrożonych ofert tworzących transgraniczny, Bilateralny Program. W celu umożliwienia współpracy, w ramach projektu nastąpi poprawa warunków tworzenia i wdrażania wspólnej oferty edukacyjnej poprzez uzupełniające inwestycje na rzecz infrastruktury. Powstaną 2 COZ, w których będą prowadzone działania (opisane w T2) rozszerzające wspólną ofertę kształcenia ogólnego, zawodowego i językowego, co przyczyni się do znacznego wzrostu liczby dzieci z podstawową znajomością języka, podejścia do zdrowia i orientacji zawodowej oraz zastosowania innowacyjnych metod edukacyjnych w obu krajach i szkołach (Uszczegółowienie - zał. nr 9). Podejmowane działania mają na celu trwałe zabezpieczenie potencjału specjalistów w Regionie, świadomych predyspozycji zawodowych i zdrowotnych.