Danish German Interregional Centre for Practice Learning

Programme 2014 - 2020 INTERREG V-A Germany - Denmark

Date of latest update: 2022-09-27

Description

Description (EN):

Youth, far from becoming educated or getting a job, becomes ready for education and starts vocational education. Cross border educational offers are developed. Young people go on cross border exchanges to participate in professional courses targeting vocational education. This is the goal for a new project: Danish German Interregional Center for Practice Learning. Knowledge Center for Practice Learning and cross border, industry related educational offers. The region has an increasing lack of professional workforce. Youth without education are in the risk of marginalization. The actions in this field are often fragmented and local. We will focus regional knowledge and knowhow and apply in common action to make more young people ready for a vocational education. Local, certified expertise in practice learning in specific fields is made available for all young people in the region. More that 150 young people will in the project go through exchange programs supporting them in personal, vocational and social development, and at the same time qualifying the structure of a permanent center. RESULT: A new permanent knowledge center using cross border exchanges as an educational tool. Increased regional knowledge sharing and collaboration 5 - 10 specialized, certified LearningLabs anchored in local industry and locally anchored development projects and offering focused professional courses. A joint exchange program – in the exchange portal. Preparation of more young people to a vocational education. Strengthening youth - personally, socially and professionally – towards an education has an impact. As a professional the young person gets far better prospects – and the region gets a more professional workforce. That is positive, sustainable regional development.

Description (DE):

Jugendliche, die ansonsten weit von einer Ausbildung oder einem Job entfernt sind, erlangen eine Ausbildungsbereitschaft und beginnen eine Berufsausbildung. Grenzüberschreitende Ausbildungsangebote werden entwickelt. Jugendliche nehmen an einem Austausch quer über die Grenze teil, um an fachlicher Arbeit mit klaren Kompetenzzielen im Hinblick auf eine Berufsausbildung. Das ist das Ziel in dem neuen Projekt: Das deutsch dänische interregionale Zentrum für Praxislernen. Wissenszentrum für Praxislernen und grenzüberschreitende & berufsorientierte Ausbildungsangebote. In der Region gibt es einen steigenden Bedarf an Fachkräften. Jugendliche ohne Ausbildung sind dem Risiko einer Marginalisierung ausgesetzt. Die Initiativen in diesem Bereich sind häufig weit verteilt und nur lokal. Wir konzentrieren uns auf das regionale Wissen und wenden dies in einem gemeinsamen Einsatz an, um mehr Jugendliche auf eine Berufsausbildung vorzubereiten. Lokales, zertifiziertes Wissen innerhalb des Praxislernens in spezifischen Fächern wird den Jugendlichen in der gesamten Interreg-Programmregion in offenen Ausbildungsangeboten in der gesamten Region zur Verfügung gestellt. Mindestens 150 Jugendliche werden im Projekt einen Entwicklungsprozess durchlaufen, der sie persönlich, fachlich und sozial stärkt. Zudem trägt dieser so etablierte Prozess zu einer Qualifizierung der Struktur für ein permanent bestehendes Zentrum bei. ERGEBNISSE: Ein neues und langfristig qualitativ gesichertes interregionales Wissenszentrum, dessen pädagogisches Werkzeug der grenzüberschreitende Austausch ist. Gesteigerte Wissensteilung und Zusammenarbeit zwischen den dem Praxislernen verpflichteten. Institutionen und ihren Kooperationspartnern in der Programmregion. 5-10 spezialisierte zertifizierte LernLabore mit Ausgangspunkten im lokalen Wirtschaftsleben und lokalen Entwicklungsprojekten mit einem Angebot an zielgerichteten fachlichen Verläufen. Entwicklungsportal mit grenzüberschreitenden Ausbildungsverläufen. Vorbereitung von mehr Jugendlichen auf eine Berufsausbildung. Die Jugendlichen persönlich, sozial und fachlich für eine Ausbildung zu stärken, hat einen großen Effekt. Mit einer Fachausbildung besitzt der junge Mensch weit bessere Zukunftsmöglichkeiten – und die Region bessere Arbeitskraft. Das ist positive, aktuelle und nachhaltige regionale Entwicklung.

Description (DA):

Unge, der ellers er langt fra uddannelse og job, bliver uddannelsesparate og starter på en erhvervsuddannelse. Grænseoverskridende uddannelsestilbud udvikles. Unge tager på udveksling på tværs af grænsen for at deltage i fagligt arbejde med klare kompetencemål med henblik på erhvervsuddannelse. Det er målet i nyt projekt: Dansk Tysk Interregionalt Center for Praksislæring. Videncenter for praksislæring og grænseoverskridende & erhvervsrettede uddannelsestiltag. Regionen har voksende mangel på faglært arbejdskraft. Unge uden uddannelse er i risiko for marginalisering. Indsatserne på området er ofte spredte og lokale. Vi fokuserer på regional viden og anvender den i en fælles indsats for at gøre flere unge parate til erhvervsuddannelse. Lokal, certificeret ekspertise i praksislæring i specifikke fag stilles til rådighed i åbne uddannelsestilbud til unge i hele Interreg programregionen. Mindst 150 unge vil i projektet gennemgå et udvekslingsforløb, som styrker dem personligt, fagligt og socialt, og som bidrager til at kvalificere strukturen for et permanent center. RESULTAT: Et nyt permanent kvalitetssikret interregionalt videncenter med grænseoverskridende udveksling som pædagogisk værktøj. Øget videndeling og samarbejde mellem programregionens praksislæringsinstitutioner og deres samarbejdspartnere. 5 - 10 specialiserede, certificerede LæringsLabs med afsæt i lokalt erhverv og lokale udviklingsprojekter med udbud af målrettede, faglige forløb. Udvekslingsportal med grænseoverskridende uddannelsesforløb. Forberedelse af flere unge til en erhvervsuddannelse. At styrke unge personligt, socialt og fagligt frem til uddannelse har effekt. Som faglært får det unge menneske langt bedre fremtidsmuligheder – og regionen bedre arbejdskraft. Det er positiv, nærværende og bæredygtig regional udvikling.

Achievements (EN):

The aim of the project was to develop a model and network (Centre for Praksislæring — CPL) that allows for longer professional exchanges for young people who had not yet started vocational training and would not be able to start immediately. These should not be short, superficial visits, but real participation in real production. And it should not be necessary for a teacher of the sending institution to be present permanently. Young people should learn and experience that they are independent enough and can contribute to something and that they can independently move something positive on both sides of national, linguistic and cultural boundaries. We are convinced that this objective has been achieved. It was theoretically described and tested in practice and the theory was adjusted by the experience gained. Against this background, we founded the CPL as an established organisation in June 2019. In the initial phase, the core of the network is still quite small and consists of two Danish and one German institution, which, however, have become a kind of community during the project phase. Outside the core, many Danish and German institutions have already been interested in the work and progress — and there is some consideration to join the CPL. First and foremost, the possibility of enabling their own pupils to be out of the way and to accept them themselves in the medium term. In order to be able to accommodate students in the CPL, a certified LearningLab, a workshop with real production, with professional artisanal management and teaching staff, with a focus on teaching and learning processes, with the courage to assess the progress of learning and with the possibility to accommodate visiting pupils from Germany and Denmark and later the whole EU, must be available. It should be noted that learning here is a double process: the students of the learninglab, which accepts guest students, learn from the experiences as well as the host students themselves learn something from their work trips. A convention has been drawn up, which must be followed and consists of a definition of practical learning in the school context. It also reveals the certification and evaluation process. There are also manuals for the admission of guest students and the selection and preparation of them. A common system and a common benchmark have been developed to evaluate the student’s learning results. We have provided further information on the website of the CPL: https:/eucpl.eu

Achievements (DE):

Das Projektziel bestand darin, ein Modell und ein Netzwerk (Zentrum für Praxislernen / Center for Praksislæring - CPL) zu entwickeln, das längere Fachaustauschaufenthalte für Jugendliche, die noch keine Berufsausbildung begonnen hatten und diese auch nicht unmittelbar würden beginnen können, ermöglicht. Es sollte sich nicht um kurze, oberflächliche Besuche handeln, sondern um reale Teilnahme an realer Produktion. Und es sollte nicht notwendig sein, dass dauerhaft eine Lehrkraft der entsendenden Institution anwesend ist. Die Jugendlichen sollten lernen und erleben, dass sie selbstständig genug sind und einen Beitrag zu etwas leisten können und dass sie eigenverantwortlich etwas Positives auf beiden Seiten von nationalen, sprachlichen und kulturellen Grenzen bewegen können. Wir sind überzeugt, dass diese Zielsetzung erreicht wurde. Sie wurde theoretisch beschrieben und in der Praxis erprobt und die Theorie wurde durch die gemachten Erfahrungen justiert. Vor diesem Hintergrund gründeten wir im Juni 2019 das CPL als verstetigte Organisation. In der Anfangsphase ist der Kern des Netzwerkes noch recht klein und besteht aus zwei dänischen und einer deutschen Institution, welche jedoch während der Projektphase zu einer Art Gemeinschaft geworden sind. Außerhalb des Kerns haben bereits viele dänische und deutsche Institutionen interessiert die Arbeit und Fortschritte verfolgt – und es gibt manche Überlegung, sich dem CPL anzuschließen. In erster Linie aus der Möglichkeit heraus, eigenen Schüler*innen Austäusche zu ermöglichen und mittelfristig auch selbst welche aufzunehmen. Um Schüler*innen im CPL aufnehmen zu können, müssen ein zertifiziertes LearningLab, eine Werkstatt mit realer Produktion, mit professioneller handwerklicher Leitung und Lehrpersonal, mit einem Fokus auf Unterricht und Lernprozesse, mit dem Mut zur Beurteilung der Lernfortschritte und mit der Möglichkeit, gastierende Schüler*innen aus Deutschland und Dänemark und später der ganzen EU aufzunehmen, zur Verfügung stehen. Zu beachten ist dabei, dass Lernen hier ein doppelter Prozess ist: die Schülerinnen und Schüler des LearningLabs, das Gastschüler*innen aufnimmt, lernen aus den Erfahrungen wie eben auch die Gastschüler*innen selbst etwas aus ihren Arbeitsreisen lernen. Es wurde eine Konvention erarbeitet, der man sich anschließen muss und die aus einer Definition des Praxislernens im Schulkontext besteht. Aus ihr gehen auch der Zertifizierungs- und Evaluationsprozess hervor. Es existieren zudem Handbücher für die Aufnahme der Gastschüler*innen und die Auswahl und Vorbereitung dieser. Es wurden ein gemeinsames System und ein gemeinsamer Maßstab entwickelt, um die Lernresultate der Schülerinnen und Schüler zu bewerten. Nähere Informationen haben wir auf der Website des CPL bereitgestellt: https:/eucpl.eu

Achievements (DA):

Projektets mål var at opbygge en model og et netværk (Center for Praksislæring - CPL), der gjorde længere faglige udvekslinger mulige for unge, der ikke var kommet i gang med en uddannelse og ikke umiddelbart var i stand til at komme i gang med en. Det skulle ikke bygge på korte, overfladiske besøg, men på reel deltagelse i reel produktion, og det skulle ikke være nødvendigt at der hele tiden var en lærer fra hjemmeinstitutionen med. De unge skulle lære og opleve at de godt selv kunne være med og selv gøre gavn; at de "på eget ansvar" kunne gøre en positiv forskel på begge sider af nationale, sproglige og kulturelle grænser. Vi er overbevist om at den målsætning er nået. Den blev beskrevet i teorien, den blev afprøvet i praksis, og teorien blev justeret med de erfaringer, der blev gjort. På den baggrund stiftede vi i juni 2019 CPL som en permanent organisation. Netværkets permanente kerne er fra begyndelsen forholdsvis lille. Den består af to danske og en tysk institution, der til gengæld i forløbet er blevet ganske fast sammentømrede. Og udenfor denne kerne har mange, både danske og tyske institutioner været interesserede i at følge arbejdet, og der er overvejelser om at tilslutte sig CPL, i første omgang med mulighed for at kunne sende elever på udveksling, men på sigt for også at kunne modtage udvekslingselever. For at kunne modtage elever i CPL skal man stille et certificeret LearningLab til rådighed, et værksted med reel produktion, med professionel håndværksmæssig ledelse/lærer, med fokus på undervisning og læring, med modet til at bedømme denne læring og med mulighed for at modtage elever udefra, i første omgang fra Tyskland og Danmark, på sigt fra hele EU. Og i den forbindelse skal man huske at der kan være lige så meget læring i at være elev på et LearningLab, der modtager fremmede elever, som der kan være i selv at være afsted. Der er udarbejdet en konvention, man skal tilslutte sig. Der er en definition af praksislæring i en skolesammenhæng. Der er en certificeringsproces og en evalueringsproces for LearningLabs. Der er manualer for både modtagelse af gæstende elever og for udvalg og forberedelse af elever, der skal afsted. Der er opbygget et fælles system og en fælles taksonomi til vurdering af elevernes læringsresultater. Dette og mere om projektet kan ses på CPLs hjemmeside https://eucpl.eu

Website: http://www.interreg5a.eu/

Delivered Outputs (DE):

Neue grenzüberschreitende Ausbildungsinitiativen, die von geförderten Organisationen angeboten werden / Antal Uddannelsesinstitutioner der deltager i grænseoverskridende uddannelsesprojekter; Grundlegende regionale Struktur für das deutsch-dänische interregionale Zentrum für Praxislernen: 1 Stücke neue Zentrum für Praxislernen mit 5 spezialisierten LernLaboren im Bereich Tourismus, Nachhaltigkeit, dem maritimen Bereich

Delivered Outputs (DA):

Nye grænseoverskridende uddannelsestiltag der udbydes af organisationer der modtager støtte; Anzahl der Bildungseinrichtungen, die an grenzüberschreitenden Bildungsprojekten teilnehmen / Grundlæggende regional struktur Dansk Tysk Interregionalt Center for Praksislæring : 1 stk nyt Center for Praksislæring med 5 specialiserede LæringsLabs inden for turisme, bæredygtighed og det maritime område; Austauschprogramm | Udvekslingsprogram; Geplante Treffen | Planlagte møder

Thematic information

Education and training

Specific Objective: Specific Objective B: Increasing the integration in the area of education with a focus on the strength positions of the region

Thematic Objective: (08) promoting sustainable and quality employment and supporting labour mobility by:

Investment Priority: (08 ETC) ETC specific, for cross-border cooperation: promoting sustainable and quality employment and supporting labour mobility by integrating cross-border labour markets, including cross-border mobility, joint local employment initiatives, information and advisory services and joint training

Partners (5)

Lead Partner: Korsør ProduktionsHøjskole

Address: Norvangen 15, 4220 Korsør, Denmark

Legal status: public

Website: http://www.xor.dk

Total budget: EUR 703 461.31

CJD Schleswig-Holstein, Produktionsschule Ostholstein/Plön

Name: CJD Schleswig-Holstein, Produktionsschule Ostholstein/Plön

Address: Godenbergstr. 7b, 23714 Malente, Germany

Legal status: public

Website: http://www.cjd.de

Total budget: EUR 276 647.61

Kalundborgegnens Produktionsskole

Name: Kalundborgegnens Produktionsskole

Address: Saltoftevænge 4, 4470 Svebølle, Denmark

Legal status: public

Website: http://www.k-p-s.dk

Total budget: EUR 332 145.21

Haderslev Produktionsskole

Name: Haderslev Produktionsskole

Address: Norgesvej 51z, 6100 Haderslev, Denmark

Legal status: public

Website (not verified): http://www.hpro.dk

Total budget: EUR 332 189.94

Stadt FlensburgFachbereich Jugend, Soziales und Gesundheit / Jugendaufbauwerk

Name: Stadt FlensburgFachbereich Jugend, Soziales und Gesundheit / Jugendaufbauwerk

Address: Eckener Straße 28, 24939 Flensburg, Germany

Legal status: public

Website: http://www.flensburg.de/gesundheit-soziales/jugendaufbauwerk/intro/index.php

Total budget: EUR 331 101.90

Partners map

Partners and Projects info

CJD Schleswig-Holstein, Produktionsschule Ostholstein/Plön

Danish German Interregional Centre for Practice Learning

Partners and Projects info

Kalundborgegnens Produktionsskole

Danish German Interregional Centre for Practice Learning

Partners and Projects info

Haderslev Produktionsskole

Danish German Interregional Centre for Practice Learning

Partners and Projects info

Korsør Produktionshøjskole

Danish German Interregional Centre for Practice Learning

Partners and Projects info

Stadt FlensburgFachbereich Jugend, Soziales und Gesundheit / Jugendaufbauwerk

Danish German Interregional Centre for Practice Learning

Lead partner

Project partner

Summary

Project name (EN): Danish German Interregional Centre for Practice Learning

Project name (DE): Das deutsch dänische interregionale Zentrum für Praxislernen

Project name (DA): Dansk Tysk Interregionalt Center for Praksislæring

Project acronym: CPL

Project start date: 2016-08-01

Project end date: 2019-07-31

Project status: closed

Total budget/expenditure: EUR 1 975 545.97

Total EU funding (amount): EUR 1 186 907.30

Co-financing sources:

ERDF: Amount, EUR 1 186 907.30.

Documents

Documents on this project are listed below, and organised by category. Please note field "Data source", attached to each document. Keep.eu users are free to use these documents as long as they mention the data source and keep.eu.

Media releases / articles

CPL Nyhedsbrev december 2016

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2016-12-31

Languages: de

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CPL Nyhedsbrev April 2017

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2017-04-30

Languages: de

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CPL Newsletter Dezember 2017

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2017-12-31

Languages: de

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CPL Newsletter April 2018

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2018-04-30

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CPL Newsletter Dezember 2018

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2018-12-31

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CPL Newsletter Juli 2018

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Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2018-07-31

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CPL Nyhedsbrev december 2016

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2016-12-31

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CPL Nyhedsbrev April 2017

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2017-04-30

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CPL Nyhedsbrev December 2017

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2017-12-31

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CPL Nyhedsbrev April 2018

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2018-04-30

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CPL Nyhedsbrev December 2018

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2018-12-31

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CPL Nyhedsbrev Juli 2019

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Type of document: Media release / article

Data source: https://eucpl.eu/nyhedsbreve-publikationer/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2018-07-31

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Reports

Konvention: Warum Praxislernen?

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumente/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: de

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Was bedeutet Praxispädagogik ?

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumente/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: de

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Selection/preparation/dispatch/evaluation manual

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumente/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: en

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Zertifizierung:

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumente/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: de

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Visuelle Kompetenzbeurteilung und Kompetenzdokumentation im Praxislernen (und auch etwas über persönliche und soziale Faktoren)

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumente/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: de

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CPL Projekt Überblick "Weißbuch"

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumente/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

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Konvention: Hvorfor praksislæring ?

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumenter/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

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Praksispædagogik - hvad betyder det ?

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumenter/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

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Selection/preparation/dispatch/evaluation manual

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumenter/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: en

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Certifikation:

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumenter/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: en

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Synlig kompetencevurdering og kompetencedokumentation i praksislæring (og desuden noget om det personlige og sociale)

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumenter/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: da

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CPL projekt Overblik "hvidbog"

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumenter/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: da

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Permanent CPL Vedtægter

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Type of document: Report

Data source: https://eucpl.eu/dokumenter/

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: da

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Brochures / magazines / manuals

LearningLab and Host manual

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Type of document: Brochure / magazine / manual

Data source: https://eucpl.eu/dokumente/?lang=de

Publication date: 2021-11-17

Document date: 2019-07-31

Languages: en

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Information regarding the data in keep.eu on the programme financing this project

Financing programme

2014 - 2020 INTERREG V-A Germany - Denmark

Last month that data in keep.eu was retrieved from the Programme's website or received from the Programme

2024-03-01

No. of projects in keep.eu / Total no. of projects (% of projects in keep.eu)

84 / 84 (100%)

No. of project partnerships in keep.eu / Total no. of project partnerships (% of project partnerships in keep.eu)

484 / 540 (89.63%)

Notes on the data

Information provided by the Programme. Data from 11 projects (AIRSAFE, ATHENA, BILDUNGSREGION, BOB, CARE AI, DAILY SDM, DANGER112, HABELT, TREAT, URNFIELD and VEKSELWIRK 2.0) was retrieved by Interact from the programme´s website on the 2024-03-01. Regarding partners only data only main partners is available. Achievements were retrieved by Interact from the Programme website (http://www.interreg5a.eu/), or a website directly linked from it, on 2024-03-11. Fields project name, description and achievement (from 51 projects) translated from Danish and German into English using the European Commission's eTranslation machine translation service.

The projects which fields do not include an eTranslation English text are the ones with the following acronyms: ACCESS & ACCELERATION, adCON, CCC, CheckNano, CROSSWIND, DG STORE, FucoSan 2, FuNDeD, HanDiRob, HomeHemo, InProReg, Joint or double Master's Degree in Business Administration, Maker Startups, MikroMedTech, MSU, NEPTUN, NEST, NorDigHealth, PE:Region, SARA, TASTE and TOUR-BO.

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Danish German Interregional Centre for Practice Learning

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Partners (5)

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